![\"\"](\"https:\/\/wp2.rinconeducativo.org\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/cern1-640x447.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nEste proceso es uno de los responsables de que cuando una part\u00edcula con carga el\u00e9ctrica, como el electr\u00f3n, se ve acelerada, emita radiaci\u00f3n electromagn\u00e9tica (fotones), un fen\u00f3meno clave que hay que conocer muy bien si uno se plantea construir un acelerador en el que circulen y colisionen part\u00edculas como nuestros queridos electrones, pues una mala compensaci\u00f3n de este efecto podr\u00eda provocar que toda la energ\u00eda imbuida en el haz de part\u00edculas fuese re-emitida por fen\u00f3menos de este tipo en vez de servir para acelerar las part\u00edculas, convirtiendo al acelerador en una m\u00e1quina de emitir radiaci\u00f3n (algo que no es malo por s\u00ed mismo, pues hay t\u00e9cnicas m\u00e9dicas basadas en este efecto, pero que perjudica si lo que se quiere es acelerar el haz).<\/p>\n\n\n\n
Por todo esto, podemos imaginar que los f\u00edsicos del creado Centro Europeo para la Investigaci\u00f3n Nuclear (CERN por sus siglas en franc\u00e9s) estuvieran muy interesados, tras su creaci\u00f3n en 1954, en conocer estos efectos f\u00edsicos y sus consecuencias y, para ello, en la divisi\u00f3n te\u00f3rica afincada en el edificio 4 del reci\u00e9n creado campus, varias decenas de f\u00edsicos te\u00f3ricos se esforzaban en predecir estos escurridizos fen\u00f3menos cu\u00e1nticos, llegando a f\u00f3rmulas como esta:<\/p>\n\n\n\n Sin embargo, el camino no terminaba ah\u00ed. Quiz\u00e1s s\u00ed para los f\u00edsicos te\u00f3ricos, que nos enorgullecemos de ser capaces de navegar a trav\u00e9s de una marea de complicados c\u00e1lculos e integrales para llegar a expresiones como la anterior, conteniendo unas pocas constantes fundamentales, pero no para aquellos interesados en el experimento. Si estos efectos deb\u00edan tenerse en cuenta para la construcci\u00f3n de m\u00e1quinas reales, alguien deb\u00eda poner n\u00fameros en esas f\u00f3rmulas. Alguien deb\u00eda sustituir e por 1.60217657 \u00d7 10-19 coulombs y c por 299792458 m\/s y luego hacer las multiplicaciones y divisiones necesarias para obtener el n\u00famero final.<\/p>\n\n\n\n A d\u00eda de hoy esto es trivial. Uno no tiene m\u00e1s que abrir su programa de c\u00e1lculo favorito o navegar hasta Wolfram Alpha en su ordenador, introducir la combinaci\u00f3n buscada y, en cuesti\u00f3n de milisegundos, obtener una respuesta. Pero antes de que los maravillosos ordenadores de los que disponemos hoy d\u00eda, e incluso antes de que las calculadora de bolsillo existiesen, la \u00fanica m\u00e1quina disponible para realizar estos tediosos c\u00e1lculos era una al alcance de todos: el cerebro humano.<\/p>\n\n\n\n Antes de que los ordenadores electr\u00f3nicos existiesen, el mejor recurso de computaci\u00f3n eran los ordenadores humanos. Y en el CERN estaba el mejor: Willem Klein.<\/p>\n\n\n\n En palabras del propio Klein, holand\u00e9s hijo de un m\u00e9dico jud\u00edo y que en los \u00faltimos a\u00f1os de su vida se gan\u00f3 el mote de \u201chuman computer\u201d, su primer contacto con el c\u00e1lculo mental fue cuando a los diez a\u00f1os de edad descubri\u00f3 la descomposici\u00f3n de los n\u00fameros en factores primos. <\/p>\n\n\n\n Aunque parezca un clich\u00e9 cinematogr\u00e1fico de pel\u00edcula de s\u00e1bado tarde, este hecho tan profundo sobre la estructura de los n\u00fameros maravill\u00f3 al jovenc\u00edsimo Klein y, desde entonces, comenz\u00f3 a desarrollar sus capacidades de c\u00e1lculo mental mientras los ni\u00f1os de su misma edad se dedicaban a actividades m\u00e1s propias de, eso, de ni\u00f1os. Mientras sus amigos jugaban al f\u00fatbol, Klein era capaz de factorizar n\u00fameros hasta el 20000. Y no se qued\u00f3 ah\u00ed, si no que comenz\u00f3 a interesarse por otros experimentos de c\u00e1lculo mental y a los 14 a\u00f1os, tras descubrir las tablas de logaritmos, comenz\u00f3 a memorizarlas met\u00f3dicamente. Y se lo tom\u00f3 en serio. Tal fue su fascinaci\u00f3n por esta operaci\u00f3n matem\u00e1tica que, en la fecha de su muerte, se hab\u00eda convertido en el segundo hombre conocido (junto al matem\u00e1tico alem\u00e1n Ruckle) en memorizar las 150 primeras tablas de logaritmos.<\/p>\n\n\n\n Esta afici\u00f3n por las matem\u00e1ticas, junto a un inter\u00e9s por el espect\u00e1culo y la far\u00e1ndula, empez\u00f3 a traerle quebraderos de cabeza a su estricto padre, quien intentaba que su hijo siguiese sus pasos en la profesi\u00f3n sanitaria en lugar de dedicarse a hacer demostraciones m\u00e1s t\u00edpicas de feriantes que de un distinguido m\u00e9dico, como ya hab\u00eda comenzado a hacer entre sus vecinos. No fue hasta la muerte de su padre en 1937 y la posterior desestructuraci\u00f3n de Europa debida a la Segunda Guerra Mundial que el joven Willem finalmente abandon\u00f3 sus estudios de medicina y dedic\u00f3 varios a\u00f1os a recorrer el viejo continente con sus trucos de c\u00e1lculo mental junto a un guitarrista y un acordeonista.<\/p>\n\n\n\n Por supuesto, la nueva Europa dividida no era el lugar adecuado para un espect\u00e1culo tan banal como el que Klein realizaba y el holand\u00e9s pronto se cans\u00f3 de que sus habilidades no despertasen el inter\u00e9s esperado, por lo que abandon\u00f3 sus intentos de conseguir la fama a trav\u00e9s del c\u00e1lculo mental y comenz\u00f3 a ense\u00f1ar gram\u00e1tica en escuelas de B\u00e9lgica y Holanda. La vida de Klein se habr\u00eda convertido en una m\u00e1s del mont\u00f3n si no fuese porque el siglo XX era el siglo de la ciencia.<\/p>\n\n\n\n Los a\u00f1os 40 fueron los a\u00f1os de la recuperaci\u00f3n econ\u00f3mica, de la nueva divisi\u00f3n mundial que iniciar\u00eda la guerra fr\u00eda y, a nivel cient\u00edfico, fueron el advenimiento de un conocimiento m\u00e1s profundo sobre la estructura de la materia que llevar\u00eda, a lo largo de los pr\u00f3ximos veinte a\u00f1os, a un revoluci\u00f3n cient\u00edfica sin igual.<\/p>\n\n\n\n Una de las consecuencias de esta \u201cnueva ciencia\u201d fue que cada vez m\u00e1s, c\u00e1lculos num\u00e9ricos y aproximaciones eran necesarias para obtener n\u00fameros que se pudiesen comparar con el experimento. La c\u00e9lebre an\u00e9cdota de Richard Feynman sobre c\u00f3mo grupos de mujeres con sencillas calculadoras mec\u00e1nicas actuaban como piezas humanas de un ordenador durante el proyecto Manhattan es un buen ejemplo de la creciente necesidad de c\u00e1lculo que la ciencia empezaba a requerir. No es sorprendente, pues, que el Instituto de Matem\u00e1ticas de Amsterdam, al que hab\u00edan llegado rumores sobre un joven experto en c\u00e1lculo mental, terminase por contratar a Klein como calculadora humana, un puesto en el que el holand\u00e9s se limitaba a realizar los c\u00e1lculos mentales y aritm\u00e9ticos que a otros hombres, m\u00e1s preocupados por aspectos m\u00e1s formales de las matem\u00e1ticas, les llevar\u00eda horas o d\u00edas.<\/p>\n\n\n\n Sin embargo, la carrera de Klein no terminar\u00eda ah\u00ed y, con su fama como el mejor calculador humano de Europa acrecent\u00e1ndose, en 1958 pasar\u00eda a formar parte de la Divisi\u00f3n Te\u00f3rica alojada en el edificio n\u00famero 4 del reci\u00e9n creado CERN, unos pasillos que han alojado a personas como John Bell, Raymond Stora o, actualmente, John Ellis. All\u00ed, el ya no tan joven Willem se convirti\u00f3 en el recurso habitual para los cada vez m\u00e1s complicados n\u00fameros que los f\u00edsicos de part\u00edculas necesitaban realizar, haci\u00e9ndole merecedor de pleno derecho del sobrenombre de \u201cordenador humano\u201d.<\/p>\n\n\n\n Por supuesto, el talento de Klein empez\u00f3 a mostrarse obsoleto en las siguientes d\u00e9cadas debido al desarrollo de la computaci\u00f3n moderna. No obstante, su incre\u00edble capacidad no quedar\u00eda olvidada y en el verano de 1976, en un espect\u00e1culo delante de 600 cient\u00edficos y claramente influenciado por la afici\u00f3n a la far\u00e1ndula que arrastraba desde joven, Klein entr\u00f3 en el libro Guinness de los r\u00e9cord al calcular mentalmente la ra\u00edz 73 de un n\u00famero de 507 d\u00edgitos en s\u00f3lo 2 minutos y 43 segundos. Una haza\u00f1a espectacular que provoca dolor de cabeza en casi todo el mundo con tan solo imagin\u00e1rsela.<\/p>\n\n\n\n Por desgracia, esta no ser\u00eda la \u00faltima vez que el genio holand\u00e9s del c\u00e1lculo mental abriese las portadas de los peri\u00f3dicos, pues en 1986, este genio de los n\u00fameros fue encontrado muerto a pu\u00f1aladas en su casa y, hasta el d\u00eda de hoy, no se ha averiguado la identidad de su asesino.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/wp2.rinconeducativo.org\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/cern2-640x107.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nEl ni\u00f1o que calculaba<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/wp2.rinconeducativo.org\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/cern3.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nLa calculadora humana<\/strong><\/h2>\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/wp2.rinconeducativo.org\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/cern4.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n