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Recursos educativos

Determinación de los polos de un imán

Serie de experiencias relativas a comprender cómo se genera la corriente eléctrica

Objetivo:

Observar como los polos de un imán generan diferentes comportamientos del campo magnético.

Material:

  •  Dos brújulas.
  •  Imanes de acero (rectangulares o de herradura, irrelevante).

Para realizar la experiencia se pueden utilizar los imanes que aparecen en las imágenes o unos rectangulares clásicos. Partir uno por la mitad con un golpe fuerte y seco, sujetándolo fuertemente en un robusto tornillo de mesa (no hacerlo con imanes cerámicos porque se rompen mal).

A continuación vamos a realizar dos experiencias en las que determinaremos y localizaremos los polos de un imán y una propiedad curiosa de los imanes.

Proceso:

Sitúa las dos brújulas, tal como puedes ver en la fotografía, y observa con atención la aguja de cada una de las brújulas situadas frente a los extremos del imán.

Cómo se genera la corriente eléctrica. Actividad 3

 

 

 

 

 

Escribe qué es lo que observas: 

Repite el proceso anterior, pero esta vez con la mitad del imán que se te ha proporcionado, situando las brújulas en los extremos.

Cómo se genera la corriente eléctrica. Actividad 3

 

 

 

 

Escribe qué observas:

Conclusiones:
A) 
B) 

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Consecuentemente, esta cara de la bobina tiene el polo _______________ Explicar el motivo:

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Repetir, a continuación, el proceso, pero en esta ocasión acercando a la misma cara de la bobina el otro polo del imán.

Anotar qué sucede:

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Explicar el motivo por el que esto sucede:

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Conclusión:

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